Nieskomplikowana interwencja edukacyjna może być skuteczna w ograniczaniu ordynowania antybiotyków
Christopher C. Butler i wsp. Effectiveness of multifaceted educational programme to reduce antibiotic dispensing in primary care: practice based randomised controlled trial, LINK: BMJ 2012;344:d8173 (dostępny pełen tekst) W British Medical Journal opublikowano wyniki badania z randomizacją i grupą kontrolną, poświęconego skuteczności nieskomplikowanej interwencji edukacyjnej w ograniczaniu ordynowania antybiotyków w warunkach podstawowej...
Komentarze (1)
